在經(jīng)典科幻電影《星際穿越》中，墨菲男主角庫(kù)珀給女兒取名叫“墨菲”。定律定這無(wú)疑是發(fā)生發(fā)生一個(gè)充滿暗示性的名字。當(dāng)庫(kù)珀驅(qū)車送兒子、墨菲女兒去學(xué)校的定律定途中，車子突然爆胎了。發(fā)生發(fā)生兒子認(rèn)為，墨菲這是定律定墨菲定律。女兒責(zé)問(wèn)庫(kù)珀，發(fā)生發(fā)生為什么要以壞事給她取名字？庫(kù)珀解釋說(shuō)：“墨菲定律并不是墨菲說(shuō)一定會(huì)有壞事發(fā)生，而是定律定說(shuō)只要有可能，就一定會(huì)發(fā)生。發(fā)生發(fā)生”
電影中許多情節(jié)體現(xiàn)出墨菲定律的墨菲正確性與客觀存在性——我們永遠(yuǎn)無(wú)法阻止所有意外的發(fā)生，只要有一點(diǎn)可能性，定律定就應(yīng)該做好選擇與充足的發(fā)生發(fā)生準(zhǔn)備。
在電影的最后，當(dāng)所有人都認(rèn)為庫(kù)珀不能回來(lái)時(shí)，他卻回來(lái)了。這便是墨菲定律的積極面——哪怕好事發(fā)生的可能性微乎其微，但只要有可能發(fā)生，就一定會(huì)發(fā)生。
有人可能會(huì)問(wèn)：“什么是可能性呢？”可能性就是事物發(fā)生的概率，包含在事物之中，預(yù)示著事物發(fā)展趨勢(shì)的量化指標(biāo)，是客觀論證，而非主觀驗(yàn)證。在任何一個(gè)關(guān)于“可能性”的故事中，人們都是奇跡的締造者，一切皆有可能。
霍金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“宇宙未來(lái)有兩種可能性：一是繼續(xù)膨脹下去；二是收縮以至于坍縮成一個(gè)點(diǎn)。”無(wú)論霍金的觀點(diǎn)是否正確，都足以說(shuō)明人類科學(xué)的視角已經(jīng)延伸至遙遠(yuǎn)的宇宙未來(lái)——現(xiàn)今人類可觀測(cè)到的宇宙，可能只是冰山一角，這也是關(guān)于宇宙未來(lái)的無(wú)限可能性的探討。
人類本身也充滿了各種可能性。地球上有七十多億人口，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，同時(shí)每個(gè)人都擁有無(wú)限的可能性。我們不能說(shuō)乞丐就永遠(yuǎn)無(wú)法成為千萬(wàn)富翁，也不能說(shuō)平民就永遠(yuǎn)無(wú)法步入政壇，無(wú)法站在權(quán)利的頂端。每個(gè)人的未來(lái)都是充滿可能性的，無(wú)論他處于社會(huì)的哪個(gè)層次，無(wú)論他有什么樣的經(jīng)歷，都有可能獲得成功，都有可能創(chuàng)造奇跡。
霍金身患痼疾，卻能憑借自己的大腦，以及兩根能動(dòng)的手指，暢游科學(xué)的海洋，甚至推動(dòng)了人類的科學(xué)進(jìn)程。“可能性”在他身上得到了完美彰顯。其實(shí)，每個(gè)平凡之人都能擁有不平凡的人生，只要愿意付出努力，就能大大增加成功的可能性。美國(guó)斯坦福大學(xué)的卡羅爾·德韋克教授在《終身成長(zhǎng)：重新定義成功的思維模式》一書中，將人的思維模式分為兩種：一種是固定型思維；另一種是成長(zhǎng)型思維。
在固定型思維者看來(lái)，人的能力是先天產(chǎn)生的、不變的，失敗是因?yàn)樽陨淼哪芰τ邢蕖Ｋ麄儾辉敢饨邮芴魬?zhàn)，不愿意接受改變，不愿意發(fā)掘生活中充滿可能性的事物，而只愿意做自己認(rèn)為有能力完成的事情。
在成長(zhǎng)型思維者看來(lái)，人的能力和智力是可以不斷提高的，做任何事情都離不開自身的努力。他們喜歡挑戰(zhàn)一切，不畏懼困難，懂得在批評(píng)和失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，進(jìn)而獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。他們注重激發(fā)自己的潛能，認(rèn)為未來(lái)充滿了可能性！
在這兩種思維模式的影響下，往往會(huì)出現(xiàn)兩種不同的行為模式：故步自封和不斷進(jìn)取。
關(guān)于宇宙未來(lái)的可能性、關(guān)于人類文明進(jìn)程的可能性、關(guān)于人類科學(xué)發(fā)展的可能性，我們只能去想象、推測(cè)，卻難以改變。但是，關(guān)于我們自身未來(lái)的可能性，我們卻能將它們牢牢掌握在自己手中。
所以說(shuō)，無(wú)論什么事情，只要有變壞的可能，我們就不能沒(méi)有防范意識(shí)。同樣的道理，無(wú)論處于怎樣的困境之中，只要還有一丁點(diǎn)向好的可能，我們就不能放棄，就要為之付出努力。