馬太效應是什馬示指任何個體、群體或地區(qū)，太效太效一旦在某個方面（如金錢、應馬名譽、典型地位等）獲得成功和進步，案例就會產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，和啟從而會有更多機會取得更大的什馬示成功和進步。1968年，太效太效美國科學史研究者羅伯特·莫頓（Robert K.Merton）提出這個術語用以概括一種社會心理現(xiàn)象：“相對于那些不知名的應馬研究者，聲名顯赫的典型科學家通常得到更多的聲望，即使他們的案例成就是相似的。同樣地，和啟在一個項目上，什馬示聲譽通常給予那些已經(jīng)出名的太效太效研究者”。此術語后為經(jīng)濟學界所借用，應馬反映經(jīng)濟學中贏家通吃，收入分配不公的現(xiàn)象。

　　馬太效應舉例

（一）學校教育

陳老師是一名普通的高中班主任，他總是會給予班上不夠優(yōu)秀的學生更多鼓勵和關注。不過，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師只重視“好學生”，這可能造成“差學生”自暴自棄，心懷嫉妒，班級里甚至形成嚴重的群體對立。陳老師認為，那些所謂的“差生”也有自己的閃光點，只是缺少旁人的關注與發(fā)掘；而一個品學兼優(yōu)的好學生，受學校領導、老師的表揚，受同學的羨慕，回到家中也備受寵愛，擁有無比優(yōu)越的成長環(huán)境。如果不注意這種“馬太效應”，就會造成只重視和培養(yǎng)少數(shù)拔尖學生，忽視和放棄大多數(shù)普通學生，形成少數(shù)和多數(shù)的隔膜、分化、對立的現(xiàn)象。因此，有經(jīng)驗的教師應重視學生中的馬太效應，給予“學困生”更多的關注，發(fā)掘?qū)W生的潛能與閃光點，比如學生的成績不太好，但是他畫畫非常好，教師可以鼓勵他多參加繪畫比賽，當他在比賽中獲得成功后，可能會對他的成績提升有所幫助。老師們一視同仁，發(fā)掘每個學生身上的閃光點，這樣的班集體才會有更多的機會取得更大的成功和進步。

（二）婚戀家庭

莉莉和丈夫離婚后一直萎靡，她好像不再能感受到愛，生活中充滿了痛苦和郁悶。直到有一天，她的同事向她表白并對她展開了熱烈的追求，她才意識到生活中還是充滿了愛。父母關心她，好友安慰她，同事熾熱愛戀她，她不再為上一段感情難過，并且對情感中遭受的一些小的傷害，也能一笑而過。愛情中的馬太效應并不是簡單地拿情感做成本，越滾越多，而是如果處于情感的包圍中，心態(tài)就會很好，人放松，對快樂敏感，對傷害遲鈍，再加上激素作用，人就容光煥發(fā)，這些都會增加對異性的吸引力。當然，微妙的競爭心理，也促進了愛情的馬太效應。如果自己沒有被愛包圍，至少要模擬被包圍的那種狀態(tài)，把心態(tài)放松，隨時處于接收的狀態(tài)，像一臺不斷調(diào)試的收音機，愛情就比較容易瓜熟蒂落。

（三）人際交往

現(xiàn)在初人職場的員工，很多都不善于處理人際交往方面的問題。例如，小張來公司一個多月了，始終沒能融人團隊中。在同事眼里，小張是一位不茍言笑、內(nèi)向、高冷的人。通過小張的自述，她學習時成績很好，生活都是父母一手包辦，要啥就給啥，有求必應。祖輩對小張更是疼愛有加。這種過分的溺愛讓孩子失去了很多自主能力，認為家人對自己的好都是理所當然的。這種馬太效應遷移到小張的職場中，于是造成目前交友發(fā)生困難的局面。事實上，在職場社交里，馬太效應發(fā)揮得淋漓盡致。例如，當一個人擁有的包括獵頭、HR以及高管在內(nèi)的社交人脈越來越多時，那么他所獲得的職場機會、希望就會越來越多，甚至未來的人生之路就越幸福。

（四）單位工作

小文畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，開辦了一家不大的公司。可是不久之后他就發(fā)現(xiàn)了問題，沒有多少客戶愿意購買他公司的產(chǎn)品，而是傾向于購買另家更大公司的產(chǎn)品。難道市場已經(jīng)被瓜分殆盡，自己沒有成功的機會了嗎？小文不愿意輕易放棄，他在產(chǎn)品質(zhì)量和價格上下功夫，并且花了大價錢進行宣傳。雖然起初幾個月舉步維艱，但漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己品牌的知名度提高了，生意隨之越來越好做。幾年后，小文的公司經(jīng)受住了市場的考驗，產(chǎn)品成了許多消費者的首選。在這個案例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，馬太效應對于領先者來說就是一種優(yōu)勢的累計，當你已經(jīng)取得一定成功后，那就更容易取得更大的成功。強者總會更強，弱者反而更弱。所以你不想被所在的領域打敗的話，你就要成為這一領域的領頭羊，通過自己的不懈努力，不斷地擴大優(yōu)勢。

　　馬太效應的啟示

啟示一：強者更強，弱者更弱

《道德經(jīng)》曰：天之道，損有余而補不足；人之道則不然，損不足以奉有余。強者恒強，弱者恒弱；好的愈好，壞的愈壞；多則越多，少則越少。這種社會規(guī)律，在古代人的思想里面已有所體現(xiàn)。西方也有類似的故事：一個國王遠行前，交給三個仆人每人一錠銀子，吩咐道：“你們?nèi)プ錾猓任一貋頃r，再來見我。”國王回來時，第一個仆人說：“主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了1000兩”。于是，國王獎勵他10座城。第二個仆人報告：“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了500兩”。于是，國王獎勵他5座城。第三仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手帕里，怕丟失，一直沒有拿出來”。于是，國王命令將第三個仆人的一錠銀子賞給第一個仆人，說：凡是賺得少的，就連他所有的，也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善”。

啟示二：保持正能量，繼續(xù)向前追

崔衛(wèi)平教授說：“你所站立的地方，正是你的中國，你是什么，中國便是什么，你若光明，中國便不再黑暗。”近年來，我國的新成就很多，政治經(jīng)濟科技社會各方面都有，比如“天鯤”試航、“嫦娥”奔月、“北斗”棋布、“鯤龍”出水、“5G”覆蓋等等，細數(shù)著國家這些成就，令人心潮澎湃。中國正在以前所未有的速度向前發(fā)展，我們相信在馬太效應的牽引下，中國的發(fā)展成就必將再登高峰、再創(chuàng)新高。

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